Calendário Escolar 14-15

Há por aí alguém que tenha um calendário escolar com bonecada à maneira como o Garfield, Snoopy, Monters e afins que queira enviar-me para o email? Agradecida.
gotinha@gmail.com

Concurso de Professores - Cada vez mais Tranquilidade

Tenho lido imensos desabafos de colegas a denunciar as irregularidades na plataforma eletrónica de concurso. Queixas e mais queixas.

Agora mesmo li a notícia que diz que o Ministério está a ponderar prolongar a data. Tal como tem acontecido nos últimos anos, estas irregularidades são absolutamente normais. Este fluxo não era esperado? Não sabem o número de professores? Não souberam dimensionar? 

É a tranquilidade, estúpido!!!!!

Mais um Meet Marcado

Concurso de Professores - Tranquilidade Continua

E o ministro Crato continua a mostrar pouco conhecimento da realidade docente. E alguma falta de respeito.

"O ministro da Educação, Nuno Crato, diz que uma pessoa não precisa de ir pedir o subsídio "no primeiro dia em que suspeita que pode vir a estar sem emprego". A Associação Nacional dos Professores Contratados lembra que as pessoas "têm contas para pagar". “É verdade que as pessoas têm 90 dias para o fazer, mas apenas tem direito a recebê-lo a partir da data em que o requerem. Ninguém tem gosto em estar naquelas filas", frisou."

via Público

Regresso à Escola

E hoje começa a azáfama de regresso à escola. 

Se por um lado tinha saudades de ver as colegas, a vontade de voltar ao trabalho era pouca. 

Tenho pena que, mais uma vez, o início do ano escolar seja atribulado. Os colegas que pediram mobilidade interna terão que se apresentar na última escola onde trabalharam até serem publicadas as listas no dia 10 ou 11. Sendo que as aulas começam no dia 12 isto pode significar que alguns professores andam a "encher chóriços" numa escola que não vai ser a deles enquanto estão a perder a preparação do ano letivo da escola que vai ser a deles. Confuso??! Nahhh... é só mais um ano que abre com toda a tranquilidade.

Permutas

Até dia 18 as permutas estavam impedidas para os professores do QA que tinham concorrido em 2ª prioridade. Nesse dia foi publicada uma circular dando permissão para o fazermos com prazo até dia 1 de Outubro.

Mas estão loucos? Que orientação é esta?

Primeiro não se percebe porque é que os da 2ª prioridade não podiam permutar. E agora dão prazo até 1 de Outubro quando já estão decorridas duas semanas de aulas?

Isto é que é estabilidade nas escolas? 

No meu caso: já mudei de casa, já tenho contrato de arrendamento, já comprei máquina de lavar roupa, os meus filhos já estão matriculados na nova escola e já se estão a adaptar à nova situação... esta circular vem tarde!!

O fim da carreira docente

(...)Os educadores e professores como profissionais qualificados e com uma carreira minimamente atractiva são dispensáveis, em troca de uma mão-de-obra obediente, atemorizada e com escassa ou nula segurança laboral.

O objectivo do concurso que se avizinha não é, neste contexto, suprir as necessidades das escolas mas consolidar a precarização docente e a redução, a breve prazo, dos quadros para dois terços do que já foi.

O resto… enfim… o resto é nevoeiro, ao serviço da domesticação e empobrecimento do grupo profissional qualificado mais numeroso do país e no âmbito dos funcionários do Estado.

via Parlamento Global

por Paulo Guinote

Novas Mexidas na Carga Horária

E ainda antes do dia acabar temos mais uma oferta... Vão mexer na carga horária e esta medida aplica-se já no próximo ano letivo. 

Onde será que vão mexer? Há quem avance com a redução da carga horária de Ed. Física, no 2.º ciclo...

"O Ministério da Educação e Ciência (MEC) vai voltar a mexer nos currículos dos ensinos Básico e Secundário, alterando a carga horária de algumas disciplinas já no próximo ano letivo. A informação foi transmitida às delegações dos sindicatos de professores nas reuniões realizadas a semana passada e confirmada, ontem, ao Correio da Manhã pelo MEC."

via Correio da Manhã

Professores - mais um prego para o caixão

 Nuno Crato anunciou nova alteração do ECD: o fim do artigo 79

«…o compromisso de que se manterá tanto o horário de trabalho dos professores (35 horas semanais), como as reduções de componente lectiva para os docentes a partir dos 50 anos ( têm menos tempo de aulas), terá como prazo de validade o próximo ano lectivo.»

Embora sabendo que as alterações da carga horária carecem de uma revisão do ECD, nomeadamente no que diz respeito aos limites das suas componentes letiva e não letiva, o ministro anunciou que o próximo ano será o último em que vigorarão as reduções previstas no artigo 79, tal como este foi o último ano em que não houve mobilidade especial para os professores.

via (Re)Flexões

Outra notícia ( Económico Sapo) refere  que o Governo está sem metas para rescisões amigáveis nas escolas. Preparamo-nos para uma nova vaga de aposentações.

Aproveitamento Escolar & a Fome

Domingos Cunha, médico, deputado do PS/Açores e antigo secretário regional da Saúde, afirmou que o facto das crianças passarem fome não tem influência no seu aproveitamento escolar. Excerto de reportagem da RTP/Açores emitida no Telejornal de 19 de março de 2013.

ver vídeo

Sugestão Blogotiniana:

O sr. deputado que experimente amanhã ir trabalhar sem tomar o pequeno-almoço.

Repescar Professores

Estou tão fartinha de ouvir esta expressão que já me sinto um peixinho à espera que apareça a cana de pesca.

Haverá Luz ao Fundo do Túnel?!?!...

Novas Orientações para a distribuição do serviço letivo

Hummm... então parece que a modos que... o Ministro percebeu a enormidade da desgraça e veio publicar uma espécie de remendos. Se este documento tivesse chegado há mais tempo às escolas, não se teriam evitado muitas angústias?!

"Para o sucesso de um programa de apoio ao sucesso e prevenção do abandono escolar é

necessária a contribuição de todos os docentes de carreira. Considerando a necessidade de

garantir a ocupação de tempos letivos a todos esses docentes relativamente aos quais se

venha a verificar a ausência ou insuficiência de componente letiva,...(...) Os diretores das escolas que durante o período de validação dos DACL a ocorrer até 26 de julho p.f., lhes atribuam componente letiva no âmbito das anteriores medidas, podem retirá-los de concurso.

As medidas seguintes serão assim concretizadas sem recurso a contratações:

1. Organizar a “oferta de escola” prevista no artigo 11.º do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de Julho, ajustada aos recursos humanos existentes na escola.

2. Abrir ofertas educativas, no âmbito do ensino recorrente e de adultos, é possível ser feita de imediato desde que não implique contratação de pessoal docente e sejam rentabilizados os recursos humanos existentes na escola ou escola próxima.

3. Distribuição de componente letiva no âmbito das disciplinas do 3.º ciclo aos docentes de Educação Visual e Tecnológica que possuam habilitação científica adequada.

4. Afetação de docentes TIC para efeitos de manutenção do PTE das escolas com recurso à redução da sua componente letiva desde que terminados os contratos de manutenção ainda em vigor.

5. Afetação de docentes de carreira de Português, de Matemática e nas áreas de Expressões à coadjuvação dessas disciplinas no 1.º ciclo do ensino básico.

6. Afetação de docentes às atividades de apoio ao estudo, no âmbito do 1.º ciclo, conforme previsto no n.º 4, do artigo 14.º do despacho normativo n.º 13-A/2012, de 5 de junho.

7. Desdobramento das turmas do ensino profissional na vertente de formação específica/técnica, tendo em conta os recursos existentes em cada escola.

8. Abertura de turmas do ensino profissional caso complementem a rede pública e privada local, mediante a aprovação da Direção Regional de Educação.

9. Projetos e ações das escolas no âmbito do programa de apoio ao sucesso escolar e prevenção do abandono escolar, ao abrigo do artigo 17.º do despacho normativo n.º13 -A/2012.

10. Desenvolvimento do “Desporto Escolar” no 1º ciclo na prossecução da realização de encontros no âmbito dos blocos do programa da expressão físico-motor.

11. Afetação de docentes de Inglês, Educação Física e da área das Expressões, às

atividades de enriquecimento curricular, nas situações em que as escolas são entidades promotoras dessas mesmas atividades.

Definem-se ainda um conjunto de atividades que, após a distribuição do serviço resultante da operacionalização das medidas anteriores, podem ser distribuídas aos docentes com ausência

de componente letiva:

1. Apoio e desenvolvimento de atividades na biblioteca escolar, no âmbito do seu grupo de recrutamento;

2. Atividades de orientação escolar para os alunos do 8.º e 9.º ano de escolaridade, com vista à melhor identificação do seu percurso escolar;

3. Programas de tutoria ajudando os alunos a superarem as dificuldades de aprendizagem, a integração no espaço escolar e na sala de aula;

4. Atividades de compensação, de apoio pedagógico acrescido, ou reposição de horas letivas perdidas pelos alunos em razão de doença, participação em desportos federados, entre outras;

5. Atividades de aprofundamento da língua portuguesa que facilitem a integração dos alunos oriundos de países estrangeiros e dos nacionais com dificuldades na leitura, compreensão e interpretação de textos;

6. Atividades de apoio aos alunos orientadas para o desenvolvimento no aluno de métodos de trabalho e de estudo, organização do tempo escolar e de estudo, competências de pesquisa, análise e tratamento e interpretação da informação recolhida;

7. Ajustamento do currículo com vista ao desenvolvimento de atividades que favoreçam a aquisição pelo aluno de conhecimentos essenciais ao cumprimento do plano de estudos da disciplina, no ano ou ciclo;

8. Criação de grupos de homogeneidade relativa promovendo o desenvolvimento dos alunos de modo a garantir a todos e a cada um em particular, em função do seu ritmo de aprendizagem, condições para acomodarem os conhecimentos que lhe são ministrados e níveis de aprofundamento segundo as suas capacidades individuais."

 

via A Educação do Meu Umbigo

A mais Pura das Verdades para os Professores

Prisão & Beijinho

Os meus alunos da Direção de Turma (6.º ano) contaram-me que jogam, frequentemente, à Prisão & Beijinho. É o jogo da apanhada mas com um twist. Os meninos e as meninas são de eqipas opostas e quem apanhar um colega do sexo oposto tem duas hipóteses: ou dá um beijinho ou fica uma vez fora do jogo, isto é, na prisão. O jogo continua e se da primeira vez que apanha o beijo é na cara, depois o beijinho vai tendo upgrades: passa a xoxo ("a stora não sabe mas um xoxo é um beijo nos lábios..."), depois passa a linguado (ai ai... se eu alguma vez tinha coragem apra dizer uma coisa destas a um professor meu!!), depois "ó stora já mete coisas com as mãos em sítios que... bem é melhor ficarmos por aqui..."

Fico impressionada com o desprendimento com que os miúdos falam com os professores.

E no meu tempo não me lembro de jogar a isto. E vocês?!

Magalhães em Processo de Avaliação

Henri Cartoon

Sobrevivência

Por aqui vai-se sobrevivendo ao regresso à escola.

O calor não ajuda e só apetece uma bebida fresca enquanto mergulho na secura dos papéis...


fotografia via LikerLiker

Turma de CEF

À atenção dos colegas professores:
Este ano calhou-me uma fava no bolo, isto é, no horário calhou-me uma turma de CEF, tipo II, na qual lecciono a disciplina de Língua Portuguesa. Como não tenho experiência em CEFs, agradecia a vossa ajuda. Algum de vós tem alguns materiais que me possa disponibilizar?

Ou será que me podem indicar algum manual pelo qual se orientem?

Estou meio (cóf cóf... nah... completamente!!) perdida.

Alguma pesquisa na net indicou-me três livros da Areal que me pareceram simpáticos. Estão organizados em módulos com material específico para cada módulo. Já alguém usou? O que acham? Haverá outra editora com melhores ofertas?

Serei uma Referência?!

Há 2 dias que estou enclausurada em casa a preencher as grelhas de avaliação das aulas assistidas.

Cheguei ao ponto de desespero. No descritor "Constitui uma referência para o desempenho dos colegas com quem trabalha." não faço ideia o que hei-de dizer. Sei lá se sou uma referência.

HELP!!

Terá tempo...?

Será que Nuno Crato vai a tempo de pensar, delinear e organizar o próximo ano lectivo?

Ou o próximo ano lectivo continuará tudo na mesma enquanto se preparam as alterações?

Aceitam-se palpites.

"Não se interrompe um processo a meio do ano lectivo”

Hoje a Sr.ª (quase ex-) ministra da educação, afirmou:
“Não se interrompe um processo a meio do ano lectivo”

De facto é sempre mais fácil parecer do que ser. Relembrando…
· Renegociação dos contratos de patrocínio e de associação celebrados com as escolas privadas a meio do ano lectivo.

· Cortes nos vencimentos dos professores a meio do ano lectivo.

· Alunos que a meio do ano lectivo, foram obrigados a mudar de estabelecimento de ensino, uma vez que no inicio do ano lectivo os novos centros escolares ainda não estavam prontos.

· Com o propósito de poupar a verba correspondente a um mês de salário ME decidiu, até 30 de Dezembro, suspender a contratação de professores, tanto por bolsa de recrutamento, como por “oferta de escola”, deixando, a meio do ano lectivo, muitos alunos sem aulas durante 2 semana.

· Cortes salariais de mais de 10% para os professores destacados na Suíça, que com a respectiva rescisão dos seus contratos deixaram milhares de emigrantes, a meio do ano lectivo, sem professor de português.

· Alteração do horário do ensino nocturno, que já com o ano lectivo a decorrer, provocou o encerramento de diversas turmas, deixando centenas de alunos sem aulas.

Num aspecto, dou nota 20 à Sr.ª ministra da educação: conseguiu adquirir todas as competências e habilidades que o Sr.(quase ex-) Primeiro-ministro lhe transmitiu.

via É @ Nossa Escolinha:
E mais uma (excelente) frase da semana